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家长学堂丨家长复工,如何引导孩子自觉进行网课学习?

原标题:家长学堂丨家长复工,如何引导孩子自觉进行网课学习?

四月,草熏风暖,春暖花开,马路高速开始喧嚣拥堵,街头巷尾重现热闹繁华,宜昌这座城已经“复苏”,而在家监督孩子们上网课一月有余的家长们,也都陆续返回工作岗位。

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家长复工,孩子需要自己在家上网学习了,怎样让孩子在无人监管的情况下自觉进行网课学习,做到不分心、有效率?桃花岭小学的老师们经过广泛调查,征集了网络学习中家长的苦恼和学生存在的突出问题,发现家长们的苦恼主要集中在三个方面: 家长复工后无人监督,孩子网课效率低;孩子不自觉,家长很焦虑;家长不知如何正确辅导。针对以上问题,一方面,桃小的老师们加强了在线监管,另一方面,对症下药,为家长“支招”。

Q

问题一:

没有父母的监管,孩子居家网课效率低。

A

支招:

培养孩子在家学习的自律性

01

制定好每天的“居家学习”计划

每天晚上,家长要根据班级课表与孩子定制第二天的“居家学习”计划,计划一定要具体明确,可操作性强,比如起床后洗漱、穿衣叠被多长时间完成?阅读课外书要读到哪一页?尽可能详细而丰富的计划表可以让孩子知道自己什么时段该做什么,还能充分调动孩子的主动性和参与性。家长在工作间隙应及时督促抽查孩子的学习情况,下班后仔细核实计划完成的情况。

02

设立明确的奖惩制度

如果孩子完成了居家学习计划中的任务,家长应及时给予奖励,满足孩子的一个小心愿,若没有完成,则进行惩罚,比如减少晚间娱乐时间等,要让孩子明白自己就会有奖励,如果不能对自己不能管好自己将会受到惩罚。及时检查,奖惩并行不仅能让孩子明确每天的学习目标,约束自己达成目标,提高学习效率,更培养了孩子“今日事今日毕”的好习惯。

03

多叮嘱家中爷爷奶奶注意事项

部分家庭有老人看护孩子,家长可以与老人进行沟通,规定孩子学习期间尽量减少送零食等打断孩子注意力的事情,并让他们提醒孩子按时学习,为孩子在家营造一个专注的学习环境。

04

使用智能家居摄像机陪护

个别家长在与孩子协商后选择在家安装智能家居摄像机,通过摄像头陪护孩子完成学习任务,并关注孩子独自在家的安全状况。孩子们年龄小,这样可以陪护孩子学习,家长们还可以通过摄像头随时与孩子沟通交流,让孩子感觉到即使独自在家,父母的爱和陪伴也时刻在身边。

Q

问题二:

对孩子的网课学习倍感焦虑,家里经常鸡飞狗跳。

A

支招:

放松心态,做正能量的爸爸妈妈

01

不要时时刻刻盯着娃

有的家长喜欢盯着孩子上课、写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。有这样习惯的家长,不妨改变一下方式,孩子宅家学习的时候,家长在一旁拿本书读读,或者轻手轻脚地做自己的事,别轻易去打扰孩子。

02

营造“陪伴”的好氛围

疫情期间,孩子和家长在家里相处时间很多,营造好的陪伴氛围就显得尤为重要,以免出现“鸡飞狗跳”的场面。家长要学会从孩子的角度思考问题,多一些包容和理解,学会让情绪从适合的管道释放;还可以和孩子做个小约定,控制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己。由于受疫情的影响,大人有时候也会出现焦虑、紧张等不适,家长也需要舒缓心情,这时候可以听听音乐、看看书,尽量不把负能量、坏心情传给孩子。

03

对待孩子“顺其自然、多看优点”

每个小孩都特别独特,看待世界都有他的方式和节奏,即使没有按照大人的规则和正确的路线在前进,那无非是因为在成长的路上好奇心和独特个性的原因罢了。孩子居家学习期间,家长要顺其自然,多看优点,多发现特质。一来比较全面客观评价孩子,二来家长心里比较平衡,就不那么较劲了。一定要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现的问题,放在更大的时空中去看,很多问题其实根本不是问题。

04

尽量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,5519威尼斯人线路检测孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。多引导少训斥。其实,家长越是尊重孩子,孩子就会越尊重你,越注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。多了解少窥探。孩子结束网课后,家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课,多了解孩子学习上的问题。孩子在家时间多了,有的家长开始打探隐私,很多孩子都特别反感家长听自己聊电话等。实际上,家长应和孩子交朋友、多聊天,孩子感受到父母对自己尊重和信任,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。

Q

问题三:

家长应从哪些方面配合老师,对孩子进行辅导?

A

支招:

多关注习惯,少动手“代劳”

网课要提升效果,家长配合很重要。家长应多关注孩子的学习习惯,不能放任孩子自流。每天及时提醒追踪孩子上网课的学习进度和状态,还要注意技巧,避免与孩子造成冲突,适得其反。指导孩子学会边听课边记笔记,提高孩子的注意力。如:老师课件中的红色标注内容,或者老师在讲课中反复强调、反复训练的内容等。同时,加强对孩子课前预习的检查,指导孩子将老师讲课时自己没有弄清楚的内容,或者预习时自己弄错的内容用记号标识。以便课后家长能在方便的时候辅导孩子,或帮助孩子向老师寻求帮助。当孩子在课堂上学会做笔记,忙着做笔记了,孩子的注意力自然集中了,课堂效率也就提升了。

同时,家长不要在作业和学习上为孩子“代劳”。有的家长见孩子书写慢,会帮孩子代做笔记,时间久了,孩子的书写速度未提升,网课的专注度也不高。有的家长见孩子作业有误,会帮孩子擦掉修改,这样一方面会抹去孩子错误的痕迹,让孩子失去订正错题,巩固知识的机会,一方面也会增加孩子的依赖性。如果孩子在学习中遇到困难,可以鼓励孩子问老师。如果担心孩子不够自觉,可以提前和老师沟通,一起交流解决办法,老师定期和孩子交流,了解情况及时作出相应的措施,如果孩子有做的好的地方,老师及时利用班级展示平台向全班展示,增加孩子的成就感,促进其自我管理能力。

总之,网络学习,家长重在习惯的监督和培养,让孩子明白,学习是自己的事,自觉自律的完成学习任务。

我们不知道疫情何时完全结束,孩子们何时才能正常上学,然而,所有的困境中都蕴含着生机。正是这样突如其来的考验,有助于锻炼孩子们在未来的人生中更好地应对其他意外的情况。随着社会不断发展,网络将成为人们自主学习的首选,帮助孩子们尽快适应网络学习,也有助于孩子们更好地走向未来。愿我们抓住这个难得的机会,通过言传身教,有意识地培养孩子的紧急应对能力和自主学习能力。让今天发生的一切,成为孩子成长的“助推器”。

齐心抗疫

END

众志成城

来源丨桃花岭小学

第 1130期

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